主体性课堂教学探析 (2020-09-2412:42:50) 转载▼ 谌业锋 一、问题的提出 1、对传统教学的反思 传统教学实践中，由于对教育目的的价值取向的偏差，往往仅把学生当作教育的对象和客体，忽视学生的自主意识、创新精神的培养，忽视学生主体性的发展，主要表现在： （1）重教师而不重学生，讲细讲透..
根据党的教育方针:使受教育者在德育、智者、体育等方面得到全面发展，要贯彻这个方针，仅依靠学校第一课堂是无法全部做到的，这就必须辅之于第二课堂。本学期合唱社团训练的时间不长，但是学生还是切实地学到了一些本领。现将我校的合唱社团工活动作总结如下: 一、活动原则 组织学生，有目的、有地进行活动;坚持自..
这学期我有幸参加了综合实践活动课程教师大家学堂的培训,首先是姚彩云老师的一堂展示课：《走进传统游戏》，然后张月红老师就综合实践课的相关理论及如何在校园内开展好综合实践学科进行了培训。 通过培训活动，让我对综合实践学科有了新的认识，知道了它是一门综合性、实践性、经验性很强的学科，所包含的内容也很..
实行体育中考直接影响着学校体育的教学工作。在教学实践中，经常使体育教师感到为难的是，如何改变考什么教什么把体育课变成单一的训练课，学生不再喜欢上体育课。这样不仅影响教学质量，而且不利于学生的身心健康发展。如何上好九年级毕业班的体育课，抓好课余锻炼工作，提高中考成绩是摆在体育教师面前急需解决的首要..
通过对八年级物理的教学工作，发现以下几个方面得注意： 一、抓好入门教育 物理课是八年级的一门新学科，这对刚接触这门课的学生来说，往往有一种新鲜感。许多学生对此学科表现出极大的兴趣，但这种兴趣仅仅是停留在表面的一种新奇，如不及时深化，“热”的时间是短暂的。学生对知识只有好奇感，对如何做却不知道.教..
4月15日全国第六届中小学生艺术展演活动在苏州隆重举行，本届展演以“阳光下成长”为主题，全国中小学生艺术展演是目前国内规格最高、规模最大、影响最广的学生美育实践平台 我们扬中市中小学美术老师一行共18人一同前往苏州参加全国第六届中小学生艺术展演学生艺术实践工作坊暨优秀作品展进行现场观摩学习。 学..
——培养核心素养建设高品质课堂 泮池新柳，状元古桥，奎光亭畔，桃李争艳。在仪征市实验中学，我深切感受到浓郁的育人氛围，体会到丰厚的文化底蕴。 “双主课堂”：主问题引领、主体性展示。本次开放活动，实中师生展示了向上、积极、务实、笃学的风貌，该校将以本次活动为契机，以课堂为主阵地，狠抓教育教学质量，..
上星期我随朱校长参加了一个各校关于大阅读工程实施方案及作业改革举措的交流研讨会。提到阅读我不禁想起李镇西老师的一句话：教师要让阅读成为自己的生活常态。 李镇西老师提出教师要让阅读成为自己的生活常态：读教育报刊，了解同行在思考什么；读人文书籍，拓展自己的人文视野；读写中学生或中学生写的书，走进学生..
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