课堂教学巩固基础知识的抓手是什么？ 同中杨恒春 无论选择题还是材料分析题都是运用已知的知识解决未知问题的题型，虽然我们仍很难清楚划分基础知识所占的比重有多少，能力分数有几多，但不掌握相关的历史基础知识，再有能力也只能是望题兴叹。那么在教学中怎样落实好基础知识呢?“巧妇难为无米之炊”，这是人所皆知..
听了特级教师束鹏芳关于史料实证的讲座，我颇有感受，那么如何在教学中贯彻史料教学呢？ 首先，历史教师应更新教学理念，重视史证教育。传统历史教学重视陈述性知识的传授，“史料实证”素养的培养则需要在此基础上更为强调过程性知识的引导。在以“核心素养”为中心的基础教育课程改革进一步深化的背景下，历史教师要..
“教学六认真”检查反馈2019.9.12 本周是开学的第二周，教育服务中心组织对老师们的教学六认真材料进行了专项检查，现将检查的情况反馈如下： 一、对检查内容的整体评价。 1．所有教师均能认真备课，在集体备课的基础上有个性化的二次备课痕迹。 2．能正常开展备课组、教研组活动，注意互相学习研讨。 二、值得推..
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